鲁篱院长指出，课程思政是法学教育的重要组成部分，学习贯彻习近平法治思想及习近平总书记关于法学教育工作的重要指示，对于提升法学教育质量、培养法治人才具有深远意义。他强调，要将习近平法治思想融入课程体系，通过深入探讨法治实务，引导学生树立正确的法治观念，增强法治实践能力，培养具有坚定法治信仰和高度社会责任感的新时代法学人才，为法治中国建设贡献力量。

在研讨环节中，与会教师们就如何围绕“中国法治实务大讲堂”会议精神，将法治实务的学习成果转化为课程思政的教学资源进行了深入交流。

王伦刚教授指出，习近平法治思想提出了新颖的“大法治观”，强调在课程思政中需深入挖掘法治实务中的“大法治观”要素，借助案例分析促进学生形成全局性法律思维。张芸副教授则主张加强学生的实务能力培养，结合模拟法庭、法律医院等实践教学模式，以增强学生的法律实践能力。辜明安教授重点阐述了“中国法治实务大讲堂”在塑造学生法律信仰及推动“法律职业共同体”建设方面的重要性，强调课程思政应着重引导学生树立正确的法律信仰，并培养其职业素养，为构建中国特色的“法律职业共同体”添砖加瓦。

研讨会最后，与会教师们纷纷表示将以此次研讨会为契机，进一步深化课程思政改革，将“中国法治实务大讲堂”的会议精神融入到课程思政的教学实践中。他们表示，将努力探索更多创新教学模式，加强法学理论与法治实务的结合，切实提高学生的法律素养和实务能力，培养更多既有深厚法学理论功底又具备高度社会责任感的新时代法治人才。